我國(guó)正處于“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略之中，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，改革與加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育，有效地提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)已經(jīng)引起了人們的普遍重視。在校園中建立氣象科學(xué)探究平臺(tái)使學(xué)生能夠通過該平臺(tái)進(jìn)行氣象知識(shí)學(xué)習(xí)，不僅能使學(xué)生了解氣象環(huán)境對(duì)生活的影響，還能夠獲取自然環(huán)境，自然災(zāi)害等基本知識(shí)，更重要的是能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣和熱情，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高和科學(xué)探究理念和方法的掌握。

校園氣象站的功能：

1.實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)：校園氣象站可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)校園內(nèi)的溫濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、PM2.5、PM10、噪聲、大氣壓力等氣象要素，本實(shí)用新型能夠更準(zhǔn)確及時(shí)的提供校園氣象信息，數(shù)據(jù)詳實(shí)可靠，具有很高的保存和教學(xué)使用價(jià)值。

2.遠(yuǎn)程查詢：氣象站采集的數(shù)據(jù)可以通過網(wǎng)絡(luò)或RS485上傳至遠(yuǎn)端監(jiān)控軟件平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)手機(jī)APP和網(wǎng)頁(yè)端的登錄，進(jìn)行數(shù)據(jù)的查看、存儲(chǔ)和分析導(dǎo)出，可隨時(shí)查閱各時(shí)間段的氣象數(shù)據(jù)，增強(qiáng)了學(xué)生的地理實(shí)際觀測(cè)能力，同時(shí)滿足了教師教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要。

3.大屏顯示——環(huán)境監(jiān)測(cè)

本平臺(tái)能夠配合通訊服務(wù)器連接學(xué)校LED屏，實(shí)時(shí)顯示校區(qū)內(nèi)各環(huán)境要素的數(shù)據(jù)，提醒學(xué)生關(guān)注校區(qū)內(nèi)氣象環(huán)境變化，合理安排鍛煉和休息時(shí)間，各學(xué)校也可根據(jù)氣象數(shù)據(jù)進(jìn)一步加強(qiáng)氣象防災(zāi)和應(yīng)對(duì)氣候變化科普宣傳教育。

學(xué)校作為教書育人的場(chǎng)所，本身就肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的任務(wù)，進(jìn)行氣象知識(shí)科普工作，能夠培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和對(duì)氣象科學(xué)的興趣，傳播氣象科學(xué)思想，有助于學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)監(jiān)測(cè)天氣的意義，得到正確的氣象要素觀測(cè)態(tài)度，還有助于了解大氣層所面臨的危機(jī)和空氣污染所造成的危害，從而形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

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