風(fēng)途科技校園氣象站利用多種傳感器對(duì)氣壓，溫度，相對(duì)濕度，風(fēng)向，風(fēng)速，降雨量，太陽(yáng)輻射，空氣質(zhì)量等因素進(jìn)行采集，儲(chǔ)存，顯示，外接LED顯示屏，用于及時(shí)展示當(dāng)前數(shù)據(jù)或與校園內(nèi)部網(wǎng)站相連，用于氣象站所收集到的數(shù)據(jù)分析與查詢。

小學(xué)、大專、大學(xué)都在相應(yīng)的課程中增加了“氣象學(xué)”的相關(guān)內(nèi)容。小學(xué)理科單元課程共有八個(gè)學(xué)時(shí)，突出“各種天氣”、“觀測(cè)天氣”、“天，與我們的緣分息息相關(guān)”三個(gè)專題，引導(dǎo)學(xué)生了解一些常見的天氣現(xiàn)象，啟發(fā)他們使用工具來(lái)測(cè)量溫度、風(fēng)向、風(fēng)力等等，讓他們意識(shí)到天氣與我們的生活密切相關(guān)；高中地理用一個(gè)單位空間來(lái)展現(xiàn)大氣運(yùn)動(dòng)和水相變而形成的風(fēng)霜雨雪等天氣現(xiàn)象，讓學(xué)生掌握人類賴以生存和發(fā)展的各種地表形態(tài)、絢麗多彩的生物世界和自然環(huán)境；此外，初中語(yǔ)文課本《見云識(shí)天氣》一文還形象地刻畫出屬三科十屬二十九類云團(tuán)的形態(tài)，特點(diǎn)和天氣變化之間的聯(lián)系。因此，在居民區(qū)、教育區(qū)和娛樂區(qū)建立具有教育實(shí)用價(jià)值的校園氣象站是非常重要的。

風(fēng)途科技校園氣象站的優(yōu)點(diǎn)如下:

1、設(shè)有支架，現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)箱，采用噴塑處理，堅(jiān)固耐用，久置現(xiàn)場(chǎng)；

2、監(jiān)測(cè)要素完備，觀測(cè)要素可以自由組合，如空氣溫濕度，風(fēng)速風(fēng)向，雨量，大氣壓力和光照；

3、各種通電方式太陽(yáng)能電池板蓄電池市電供電.

4、將數(shù)據(jù)本地傳輸給電腦，通過GPRS進(jìn)行傳送。

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